La generazione nata negli anni '90 è Cresciuta in un ambiente Pienamente digitale: internet, videogiochi, smartphone, social network sono per I Nativi digitali pane quotidiano, parte intégrante della vita.
Chi Loro sono I figli della Rete, e quanto sono Diversi dai Loro Padri? Quali sono le Implicazioni A livello sociologico, psicologico e cognitivo del crescere ed apprendere in un ambiente digitale? All'inizio degli anni '90 Alcuni casi di Epilessia tra i bambini vennero associati all'uso di videogiochi.
Si scopri Che i bambini affetti da Epilessia fotosensitiva Erano, una particolare forma di Epilessia Che si Scatena sotto l'impulso di sorgenti luminose intermittenti. É Stato anche stabilito che, i ragazzi Che Usano videogiochi Almeno tre volte la settimana, Annone più Probabilità, in futuro, di abitare di alcol e droghe. La Federazioni software interattivi per l'Europa ha creato una classificazione per i videogiochi: il Pegi (Pan European Game Information).
La classificazione si basa su parametri DOVUTA: età dei giocatori e contenuto del videogioco. Soprattutto la cosa incredibile è Che Spesso si sente dire, in televisione, Che i videogiochi non sono così dannosi stimolano anzi, l'apprendimento. In questo servizio si cerca di capire la verità Quale SIA FRA QUESTI estremi dovuti. La generazione nata tra il 1990 e il 2000 Viene comunemente Chiamata: nativi digitali (da un'affermazione di Mark Prensky), Loro sono la prima generazione nata e Cresciuta con le Nuove Tecnologie.
In 5 anni i nativi digitali trascorrono 10,000 ore con i videogiochi, si scambiano 200,000 e-mail, parlano al cellulare per 10,000 ore, guardano 20,000 ore di tv e 500,000 in loco, da solo Mentre 5,000 Vengono ore dedicare alla lettura.
Tutto questa innovazione tecnologica PRENDE il nome di: multitasking, ipertestualità, interattività e neuroplasticità. Chi, come insegnanti e genitori, devono correrre appresso ai nuovi linguaggi tecnologici giovanili Viene Identificato nella categoria degli: Immigrati digitali.
Intervengono in questa puntata: Dr. Gary Small (Neuroscienziato, UCLA), Howard Rheingold (Saggista e Insegnante, Stanford University), Giovanni Boccia Artieri (Prof. Nuovi Media, Università di Urbino "Carlo Bo"), Paolo Ferri (Prof. Tecnologie dell'insegnamento, Università di Milano "Bicocca"), Antonio Fini (Insegnante, collaboratore del Laboratorio di Tecnologie dell'Educazione, Università di Firenze).
Questi nativi digitali Vengono anche Identificati Cono 'Generazione Y', riescono ad Usare Contemporaneamente più piattaforme digitali e sentono i social network come loro territorio. Per questo motivo, un Quando Genitore, CHIEDE ad esempio l'amicizia al figlio su Facebook si entra in un Conflitto generazionale bello e buono. L'altro Conflitto e Scuola Nella Colomba, per causa di forza maggiore, l'insegnamento Quindi è ancora 'scrittura / lettura' distante anni luce dai nuovi sistemi.
